[Concurso de escuela infantil municipal en Carballo, A Coruña]
2006
El proyecto exige insertar el edificio de Escuela Infantil en un espacio vacío dentro del CEIP Bergantiños de Carballo. La zona delimitada para ello actualmente es una zona verde donde los niños juegan cualquier día de la semana al fútbol.
Así, se nos plantea insertar unas paredes que alberguen el recinto de Escuela infantil, con unos patios interiores, que den intimidad en medio de tres pistas deportivas, el aparcamiento de autobuses y la entrada principal del centro.
Con estos condicionantes se intenta crear un recinto construido con muros de hormigón texturados que los niños del colegio puedan tocar, golpear… y en definitiva apropiarse de ellos sin molestar al uso de la Escuela. De esta manera se logra un espacio interior controlado y aislado propio para niños de edades de hasta 3 años y que el edificio de Escuela Infantil pueda ser disfrutado por el resto del colegio como lo es actualmente.
Estos muros de hormigón son resistentes y aislados, presentan oquedades y huecos para que los niños lo toquen y se apropien de él y que el impacto visual de un muro de estas dimensiones no sea tan grande.
El edificio queda dotado de un perímetro controlado, donde desarrollar con libertad las funciones de aprendizaje e investigación.
FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN INTERNA
El funcionamiento es sencillo, a través de dos patios centrales semi-abiertos que separan e iluminan las aulas, la zona de comedor y administración.
Las aulas se organizan en tres zonas diferenciadas, las de 0-1 año, 1-2 años y 2-3 años compartiendo éstas dos últimas el patio de juegos y espacios comunes.
Se piensa en un espacio global, proyectado por igual, que promueva relaciones y eduque valores.
El comedor se ubica en la zona más próxima al recinto anexo escolar y, además, se encuentra comunicado visualmente con las aulas para despertar la curiosidad de los niños.
Se reserva el espacio más distanciado del Colegio y que se prolonga hacia una zona verde como patio común exterior de la Escuela.
Los patios se cierran con elementos verticales que permiten la visión exterior desde el patio pero la impiden desde las aulas, para evitar la distracción de los niños.
La cubierta dada su buena orientación y situación, podrá albergar paneles solares para mayor eficiencia térmica del edificio. En algún punto se encuentra además perforada por círculos para entrada de luz directa sobre el espacio que cubre.
MEMORIA CONSTRUCTIVA
Básicamente el edificio se resuelve en estructura de hormigón armado mediante muros y pórticos sobre los que se colocarán losas prefabricadas en forjado sanitario y macizas en cubierta
Todo el edificio se resuelve con una fachada dura, resistente y aislada de prefabricados de hormigón con oquedades y huecos de iluminación ("pelotazos"), trasdosados al interior con cartón-yeso o madera según la zona.
El árido rodado de diferente diámetro nos da el acabado de la quinta fachada del edificio sobre una cubierta del tipo "invertida" la cual se encuentra perforada en zonas de porche.
El interior presenta grandes paños acristalados y practicables entorno a los patios y zonas recubiertas en madera que aportan calidez al tacto en las partes que los niños puedan apropiarse.
Los solados, en material elástico e higíenico, se piensan en un linóleo coloreado según su aula para que cada niño la asocie como suya. Los patios presentarán un solado duro, alcorques de grava y zonas de caucho donde se ubiquen los juegos exteriores.
Los techos pensados en paneles de fibras de madera, realizan una función de acondicionamiento acústico de las aulas.
